LYCEE CURIE DE MENTON – M. BONVALLET – S.E.S. EN PREMIERE
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RETROUVE LES DEFINITIONS...
Comment la socialisation articule-t-elle l'individuel et le collectif ?
socialisation[a] ainsi que des comportements qui y sont attendus[b] selon le rôle de chacun (normes); il est habituel[c] la socialisation secondaire tout au long de la vie[d] des façons de penser dans un groupe social (valeurs),[e] de distinguer la socialisation primaire, dans l'enfance, de[f] intériorisation, par les individus qui en sont membres,[a] ainsi que des comportements qui y sont attendus[b] selon le rôle de chacun (normes); il est habituel[c] la socialisation secondaire tout au long de la vie[d] des façons de penser dans un groupe social (valeurs),[e] de distinguer la socialisation primaire, dans l'enfance, de[f] intériorisation, par les individus qui en sont membres,[a] ainsi que des comportements qui y sont attendus[b] selon le rôle de chacun (normes); il est habituel[c] la socialisation secondaire tout au long de la vie[d] des façons de penser dans un groupe social (valeurs),[e] de distinguer la socialisation primaire, dans l'enfance, de[f] intériorisation, par les individus qui en sont membres,[a] ainsi que des comportements qui y sont attendus[b] selon le rôle de chacun (normes); il est habituel[c] la socialisation secondaire tout au long de la vie[d] des façons de penser dans un groupe social (valeurs),[e] de distinguer la socialisation primaire, dans l'enfance, de[f] intériorisation, par les individus qui en sont membres,[a] ainsi que des comportements qui y sont attendus[b] selon le rôle de chacun (normes); il est habituel[c] la socialisation secondaire tout au long de la vie[d] des façons de penser dans un groupe social (valeurs),[e] de distinguer la socialisation primaire, dans l'enfance, de[f] intériorisation, par les individus qui en sont membres,[a] ainsi que des comportements qui y sont attendus[b] selon le rôle de chacun (normes); il est habituel[c] la socialisation secondaire tout au long de la vie[d] des façons de penser dans un groupe social (valeurs),[e] de distinguer la socialisation primaire, dans l'enfance, de[f] intériorisation, par les individus qui en sont membres,
[a] ainsi que des comportements qui y sont attendus[b] selon le rôle de chacun (normes); il est habituel[c] la socialisation secondaire tout au long de la vie[d] des façons de penser dans un groupe social (valeurs),[e] de distinguer la socialisation primaire, dans l'enfance, de[f] intériorisation, par les individus qui en sont membres,