LYCEE CURIE DE MENTON – M. BONVALLET – S.E.S. EN TERMINALE

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Les institutions sont-elles à l'origine du niveau plus ou moins élevé du chômage ?

rigidités /   d`appariements /   demande /   travail /   coût /   salaire /   d`information /   chômage /   d`efficience   

Les lois et réglements d'un pays, appliqués par les administrations et les juges, font bien évidemment partie de ses institutions : toute réglementation contribue à rendre les comportements des acteurs prévisibles. Or plusieurs éléments du contexte légal peuvent par exemple avoir un effet négatif sur le niveau de _____ . C'est le cas en particulier des obligations en matière de conditions de _____ , d'embauche et de fin de contrat, ainsi que des niveaux de _____ s ou de cotisations aux assurances sociales. En effet tout ce qui augmente le _____ du _____ pour les entreprises peut être un facteur de _____ . C'est évident en ce qui concerne l'existence d'un _____ minimum légal. S'il est très faible il ne sert à rien. Mais si son niveau est significatif, il peut se trouver supérieur au niveau de _____ qui équilibre l'offre et la _____ de _____ pour une catégorie de salariés, en particulier les moins qualifiés. Dans ce cas l'offre de _____ par les demandeurs d'emploi se trouve supérieure à la _____ de _____ , et la différence est tout simplement un nombre de chômeurs. Le même raisonnement s'applique à la législation qui protège les conditions de _____ , par exemple l'obligation de fournir des équipements de sécurité, de limiter la durée de la journée de _____ ou le _____ de nuit. Toutes ces contraintes augmentent le _____ du _____ et peuvent donc contribuer au _____ , selon la même logique que pour le _____ minimum. L'impossibilité de recruter sur de courtes durées, ou l'obligation de verser des indemnités en cas de licenciement, sont d'autres exemples de _____ qui augmentent le _____ du _____ . En France la loi prévoit aussi le financement de l'assurance-maladie et des retraites (assurance-vieillesse) par les employeurs, et cela fait presque doubler le _____ du travail.


Pour un autre exercice du même type, c'est par ici.