LYCEE CURIE DE MENTON – M. BONVALLET – S.E.S. EN TERMINALE

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A quel point le rôle de l'Ecole est-il fondamental dans le fonctionnement d'une société démocratique ?

démocratisation /   formation /   massification /   scolarisation   

Avant les années 1950, on pouvait parler de _____ de l'enseignement primaire, car depuis les lois Ferry de 1881-1882 l'enseignement était gratuit et obligatoire jusqu'à 13 ans. La "masse" de la population, autrement dit une proportion très importante, passait donc déjà par les écoles de la République, mais l'Ecole ne se limitait pas à l'enseignement primaire. Le collège, puis le lycée, et davantage encore l'enseignement supérieur, étaient réservés à une petite élite, bourgeoise le plus souvent, à l'exception de quelques élèves issus de milieux moins favorisés, très méritants au cours de l'enseignement primaire.A partir de 1959, l'enseignement a été rendu obligatoire jusqu'à 16 ans. Cela a été le début d'une _____ de l'enseignement secondaire et supérieur qui a permis l'accès d'une part croissante de la population aux niveaux de connaissances les plus élevés. Le taux d'accès au niveau bac (classe de terminale) atteint désormais à peu près 80%, soit 4/5ème de chaque génération, contre 1/5ème en 1965. La France compte aujourd'hui presque 3 millions d'étudiants, contre 120 000 en 1950. Dans "Le niveau monte", MM. Baudelot et Establet ont d'ailleurs montré, sur la base des tests de conscription militaire, que le niveau de connaissances a progressé régulièrement entre 1971 et 1991.

Pour un autre exercice du même type, c'est par ici.