LYCEE CURIE DE MENTON – M. BONVALLET – S.E.S. EN PREMIERE

Pour revenir au sommaire des SES, c'est ici. Tous droits réservés.

 

PLACE LES NOTIONS DANS LE TEXTE...
La liste comporte au maximum trois intrus, et un même mot peut servir plusieurs fois.

Comment la socialisation articule-t-elle l'individuel et le collectif ?

groupe /   valeurs /   sanctions /   règles   

Les normes et les _____ sont différentes selon les _____ s auxquels les individus appartiennent. Ainsi les Français apprécient qu'un interlocuteur prenne le temps d'expliquer les raisons d'une de ses décisions; le contraire pourrait parfois paraître brutal ou manquer de chaleur humaine. Aux yeux des Russes en revanche, un excès de justifications évoque le comportement de quelqu'un qui a des choses à cacher. Et ce qui passe pour de la froideur dans le Sud de la France peut découler chez un parisien d'une sensibilité élevée à la liberté de chacun. A l'intérieur d'un même _____ , le comportement attendu d'une personne peut également être différent, et même parfois complètement opposé, en fonction du rôle qui lui est attribué. Ainsi dans le _____ que constitue une classe avec une trentaine d'élèves, l'enseignant a un rôle distinct de ces derniers : on n'attend pas de lui qu'il se taise la plupart du temps, alors que la prise de parole de chaque collégien ou lycéen doit au contraire être limitée pour que les objectifs d'apprentissage puissent être atteints. Les comportements attendus sont aussi différents selon l'âge ou le sexe. Par exemple une vieille personne risque d'être placée plus rapidement en maison de retraite si elle décide de porter des jeans troués, un comportement pourtant couramment accepté chez les jeunes. On n'offre pas non plus les mêmes jeux au petits garçons et aux petites filles : aux uns les maquettes d'avions, aux autres les cuisinières. Et à l'adolescence on acceptera plus facilement d'un garçon qu'il dorme chez des amis.

Pour un autre exercice du même type, c'est par ici.