LYCEE CURIE DE MENTON – M. BONVALLET – S.E.S. EN TERMINALE

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Y a-t-il des leçons communes à tirer de la crise des années 1930 et de celle de 2008 ?

= garantie /   bancaire /   crise /   forcées   

Le rôle central de la demande, commun au mécanisme de la _____ de 2008 et à celui de l'effondrement des années 1930, distingue ces deux _____ s de celle, plus récente, due à l'épidémie de Covid-19 en 2020 : l'effondrement de la production en avril 2020 a été causé directement du côté de l'offre, par la peur des entreprises d'être responsables d'une contamination de leur personnel, en restant ouvertes. Il y a cependant aussi des différences profondes entre la _____ des années 1930 et celle de 2008, en termes d'intensité et de durée notamment, grâce à la réaction différente des politiques nationales, à la fois dans le domaine monétaire, budgétaire, et commercial.Les banques centrales, tout d'abord, ont joué en 2008 leur rôle de prêteur en dernier ressort, ce qu'elles n'avaient pas fait dans les années 1930. Instruites par l'expérience, elles ont ainsi largement atténué la contraction du crédit et son impact dramatique sur la demande. Les banques commerciales ont pu se procurer auprès de la FED aux Etats-Unis, ou de la BCE en Europe, la monnaie de banque centrale qu'elles refusaient de se prêter entre elles, pour faire face à leurs engagements. Les gouvernements ont en outre pratiqué des politiques budgétaires de stimulation de la demande en 2009 et 2010, avec des mélanges variés selon les pays de baisses d'impôts ou de hausse des dépenses, pour soutenir la consommation ou l'investissement. Enfin ils n'ont pas freiné l'activité des entreprises en fermant les uns et les autres leurs frontières au commerce international, selon une logique non coopérative et destructrice à l'échelle globale.