LYCEE CURIE DE MENTON – M. BONVALLET – S.E.S. EN TERMINALE

 CORRIGES DISPONIBLES     

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1. Les facteurs travail et capital sont-ils les seules sources de la croissance économique ?

2. A quel point l'innovation dépend-elle du contexte institutionnel?

3. A quel point l'accumulation de capital sous toutes ses formes favorise la croissance ?

4. Dans quelle mesure le progrès technique contribue-t-il aux inégalités de revenus ?

5. Qu'est-ce qui motive le commerce international ?

6. L'état et l'évolution du commerce mondial illustrent-ils la théorie du libre-échange ?

7. A quel point la compétitivité internationale dépend-elle de la productivité ?

8. A quel point l'internationalisation de la production prolonge-t-elle celle du commerce ?

9. Le commerce international augmente-t-il ou réduit-il les inégalités ?

10. Les institutions sont-elles à l'origine du niveau plus ou moins élevé du chômage ?

11. Comment la diversité des politiques de l'emploi répond-elle à la variété des formes de chômage ?

12. Les Etats de l'Union Européenne peuvent-ils encore mener des politiques économiques nationales ?

13. Quelles difficultés doit surmonter la coordination des politiques économiques dans l'Union Européenne ?

14. Est-ce le marché unique plutôt que la monnaie unique qui favorise la croissance ?

15. La politique européenne de la concurrence a-t-elle été poussée trop loin ?

16. Quel rôle joue la profession parmi les facteurs de structuration et de hiérarchisation de l'espace social ?

17. Les études sur les rapports sociaux de classes ou de genre gardent-elles une pertinence, malgré l'évolution de la société et des outils d'analyse ?

18. Une société plus mobile est-elle nécessairement une société plus fluide et plus juste ?

19. La famille est-elle le principal déterminant de la mobilité sociale ?

20. En quoi les évolutions de l'emploi fragilisent-elles l'intégration sociale ?

21. La notion d'emploi perd-elle progressivement son sens ?

22. L'organisation post-taylorienne du travail est-elle un progrès ?

23. A quel point la démocratie repose-t-elle sur le vote ?

24. Comment peut-on expliquer l'engagement politique ?

25. Comment s'explique l'évolution des enjeux et des formes de l'action collective ?

26. Comment les enjeux environnementaux illustrent-ils les mécanismes du débat et de l'action publique à différentes échelles ?

27. La taxation et la réglementation sont-elles les instruments privilégiés de l'action publique pour l'environnement ?

28. A quel point les enjeux environnementaux sont-ils aussi des enjeux de développement et de gouvernance mondiale ?

29. Y a-t-il des leçons communes à tirer de la crise des années 1930 et de celle de 2008 ?

30. Comment la banque centrale peut-elle limiter les risques d'une crise bancaire ?

31. A quel point le rôle de l'Ecole est-il fondamental dans le fonctionnement d'une société démocratique ?

32. Les différences de capital culturel sont-elles l'explication principale des inégalités de réussite scolaire ?

33. A quel point les inégalités sont-elles multiformes et cumulatives ?

34. La diminution des inégalités de revenus a-t-elle fait progresser la justice sociale ?

35. A quel point les pouvoirs publics peuvent-ils agir en matière de justice sociale ?